如今，新一代“ 80 后”“90 后”已经成为了家长和教师，这两代人的成长其实是伴随着中国互联网的发展的，更容易接受数字教辅。同时，“ 15 后”，也就是 2015 年以后的孩子们已经进入了校园，他们更重视个人的体验，更愿意尝试新品，这些因素就催生了数字教辅产品更多的可能性。在此背景下，教育数字化转型成为大势所趋，智能教辅成为各家探索的新方向。猿辅导与新华出版社近期联合推出的新一代语文教辅《我们的语文》亦是朝着这一方向发力。
据悉，该书基于“新课标”要求研发，聚焦阅读和写作两大语文专项。书中精选近千篇新华社报道和新华社内各大报刊文章作为主要语料来源，由猿辅导提供教学教研和科技支持，打造出新颖、多视角的阅读与写作教辅产品，助力青少年核心语文素养的提升和发展。
从猿辅导的互联网基因来看，做数字化的产品可谓轻车熟路。《我们的语文》在数字化方面尝试了很多方式。据介绍，《我们的语文》搭配了线上专业名师的视频讲解，以及新华社的图片、音视频资源，支持阅读学习打卡等互动形态、阅读笔记分享等，通过这种线上线下相结合的交互式学习，构建起“教-学-练”科学学习闭环。
与此同时，在内容设置上，《我们的语文》注重用划线、图示、剧场形式、小游戏等方式去引导孩子去探究和思考，例如针对高年龄段的阅读会有文本研读思维导图，写作方面有选材导航、构思导图、范文提纲示意图等。
在读写结合中，《我们的语文》明法、练写，开掘了读和写之间的通道。中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长、《我们的语文》编委会成员崔峦表示，“新华社播发的许多贴近时代生活，语言准确、鲜明、生动的文章，都选入了《我们的语文》这套丛书之中。中小学生研读这些实用性强的典范文章，对培养阅读与写作能力，提升语文核心素养，大有助益”。
北京猿辅导线上培训学校校长帅科表示，猿辅导紧跟教育改革发展方向，长期关注用户需求变化。《我们的语文》是数字化教辅的一次全面展示，猿辅导充分发挥在数字技术和数字内容资源上的优势，打造出了“纸+数”融合的新型教辅，构建起“教-学-练”科学学习闭环。
目前市场上的教辅产品正面临着青黄不接的困局，《我们的语文》的推出恰逢其时，并给出了明确解决方案：产品紧贴“新课标”研发，与比较新部编版语文教材同步，分为阅读与写作两个系列，覆盖小学、初中、高中全学龄段，并根据各学段不同学习标准，针对性制定阅读学习规划及系统提升方案，从语言运用、思维能力、审美创造、文化自信等各个方面，全方位促进学生核心素养的发展。
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