近日，“包的”“666”等网络热梗在小学生群体中广泛传播，成为校园新潮流。江西一位小学教师的课堂引导视频引发社会热议，视频中该教师针对学生频繁使用网络用语的现象，提出应培养更文明、优美的表达方式。
据观察，不少小学生将“包的”“666”挂在嘴边，甚至融入日常对话。这位教师指出，过度依赖网络热梗是语言偷懒的表现，会限制学生的表达能力和思维深度。她通过课堂互动，引导学生用“我很有信心”“我势在必得”等丰富表达替代简单网络用语，呼吁学生说文明话、优美话、生动话。
事件经媒体报道后，引发家长和教育界广泛讨论。有专家认为，网络热梗虽具时代特色，但青少年正处于语言习惯形成关键期，长期使用可能削弱书面表达能力。也有观点指出，完全禁止不现实，关键在于引导学生在不同场合选择恰当表达方式。
该教师的教学方法获得不少网友支持，认为其既尊重学生兴趣，又注重语言素养培养。目前，多地学校已开始探索将网络文化与语文教学相结合的创新模式，帮助学生建立健康的表达观念。
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江西一位小学教师因引导学生用"我很有信心""我势在必得"等优美表达替代网络热梗"包666"引发热议。她认为依赖网络用语是思维懒惰，希望学生掌握文明优美的语言表达。媒体指出网络热梗虽有趣实用，但会限制语言表达和深度思考能力。网友观点两极：有人认为课堂应规范语言，网络用语可保留生活趣味；另一些人强调需培养青少年在不同语境自如切换的表达能力。
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