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因材施教

因材施教

世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全一样的人。新课改要求教师注重对学生的个性化教学,也就是要依据学生的不同性格,因材施教。作为个性化教育的倡导者,大智教育集团从尊重学生的个体差异和身心发展的规律出发,积极探索以学生为中心的教学体系及模式,并逐步形成了 1 对 1 个性化教育,帮助学生一步步走近自己的梦想。●了解学生,开启教学的第一步什么是因材施教呢?陶行知先生说:教育人和种花木一样,首先要认识花...

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搜索引擎对“因材施教原则”的分析

  • 关键词:
    个性化差异的表现
  • 最早实施者:
    孔子
  • 基本要求:
    ①针对学生的特征进

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  • 教学原则
  • 中学教学原则

网络媒体对“因材施教”描述

现代教学必须坚持的一条重要原则

重要的教育原则

重要的教学方法和教学原则

重要的教学原则

我国伟大的教育家

中国教育的优秀传统

中国最早提出来的先进教育理念

人类的一个梦想

伟大的教育思想

传统的教学原则

体现中国传统文化特色的教学原则

促进合理分层的客观要求

千古不变的真理

千百年来不变的教学真理

古老的儒家教学原则

古老的教育原则

古老而又年轻的话题

大家普遍接受的思想

孔子最重要的教学方法

孩子生涯规划的最高形态

实现“教育公平”的根本保证

很重要的教育理念

我国从古代流传至今的教育方法

我国优秀的教育传统

我国古代教学经验的结晶

我国古代的一条重要的教育教学原则

按需分配在教育领域的实现方式

据今几千年古人提出的观点

教学中一个重要的教学方法

教学中一项重要的教学方法

搜索引擎对“因材施教”的分析

  • 提出:
    孔子
  • 传统做法:
    以师为尊
  • 体现:
    分层教学
  • 倡导者:
    孔丘
  • 前提:
    允许
  • 又称为:
    个性化教学
  • 基本方法:
    启发诱导
  • 基本要求:
    分层次教学
  • 字面解释:
    因:根据
  • 属于:
    术”
  • 心理学依据:
    第一节 个性差异
  • 最终落脚点:
    发现并发挥出教学对象的优点
  • 核心是:
    扬长教育
  • 根本目的:
    消除个别差异
  • 特点:
    同步教学结合异步教学
  • 目的:
    主动性
  • 起源于:
    《论语》
  • 魅力:
    创新
  • 始于:
    孔子的教学实践
  • 起点:
    气质
  • 一般策略:
    指导学生调整学习风格
  • 发表于:
    中国钢笔书法
  • 工作方向:
    职业指导
  • 师父:
    天玄子
  • 出自于:
    论语注
  • 出自:
    论语·雍也
  • 源自:
    多思考
  • 主要场所:
    家庭
  • 原则:
    个别
  • 教学原则:
    写作

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