对一向主张“教育先行”的中国家长来说,在孩子的学习辅导、多元化教育方面尤为重视。尽管近年来随着人工智能产业的迅速发展,市面上涌现出了大批儿童教育机器人,但几乎都是外观相似、功能雷同,止步于“玩具”的角色,他们自诩的“教育”或“陪伴”是否为家长真正想要的呢?是否
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