近来， 3 万多个“我和乐读的故事”温暖人心，这些“幕后故事”中传达的“专业”“有趣”和“热爱”，是乐读老师们得到孩子们的喜爱的根本所在，而“全景式”“亲历式”的中国新一代家长的教育观念和孩子学习效果真实反馈，也为当下家庭教育及在线课程选择提供了参考与借鉴。
“线上教学生动有趣，老师通过不同方式，吸引孩子注意力”
在线教育，是更多中国家庭教育的新选择。家长们在选择课程时，往往会认真研究教学模式与教师水平。对于一堂优质的在线课程来说，老师的专业素养和教学经验是非常重要的。经验丰富的老师能够更好地应对学生的学习需求，具备有效的教学策略和技巧，他们了解孩子的兴趣所在，也懂得如何调动学生的积极性，创造愉快的学习氛围。
“我和乐读的故事”中，有家长与学生反馈：“从一年级开始与乐读结缘，特别喜欢乐读的老师们”“线上课堂氛围生动有趣，老师通过不同方式吸引着孩子注意力，激发孩子学习兴趣，让孩子快乐读书”“在老师引导下，孩子开始积极发言，勇于探索”“现在新增的乐读一年级 20 人在线小班，每节课学生更少，老师可以更充分的关注到每个孩子，互动性也更强，能更好地提高孩子的参与度和兴趣”……
“课程体系更为科学、合理，可以和校内教学很好衔接”
在线教育提供了教育的新方式和新形态，在课程挑选时，除了教育机构、老师素养等，在线课程体系是否科学、完善也是家长们关注的因素之一。在线课程体系不完善，孩子在网上学习时，接触到的知识内容也会比较零散。乐读制定了更为科学、合理的结构化课程体系，为孩子打造更适用的本地化在线课堂，帮助孩子提高学习效果。
乐读在线课堂究竟表现如何？家长与学生的真实评价反馈来了：“学习平台很多，在乐读上课主要是看中了乐读的课程体系，据我了解乐读由原学而思团队打造、延续学而思培优课程体系”“课程以学科学习为载体，通过阶梯式教学，帮助孩子们更有效地学习”“课堂讲义和练习册内容都很丰富，可以帮助孩子夯实基础”“乐读课程可以和校内的知识体系很好衔接，我十分愿意把乐读课程推荐给身边的亲朋好友”……
“高质量的教学和课后跟进服务，帮助孩子预习巩固”
在线教育正走进万千中国家庭。对于在线课程，乐读始终精益求精，秉持着“激发兴趣，培养习惯”的教学理念，乐读持续提供高品质的教学产品和服务，多方面满足孩子与家长的在线学习需求，让孩子更快乐地读书、更有效地学习。
许多家长与学生的评价道：“从乐读创办开始就一直跟着上课，老师们讲课特别专业细致，在孩子不懂的时候也总能耐心细致讲解”“课上内容孩子能够理解，课后能够自己完成练习，有问题老师也能够及时解决，孩子说在乐读学习让他感觉很快乐”“课堂内容丰富多样，老师专业热情，经常给家长反馈孩子学习情况，家长特别省心”……
一封封“我和乐读的故事”，见证着中国家庭教育与亲子成长的缩影，一句句朴实的话语凝聚着对乐读以及老师们满满的情谊……相信这些来自家长与学生的真实反馈也将助力乐读今后的在线教育之路，激励乐读老师们把更多的爱带给孩子，用专业素养培养孩子，让孩子快乐读书，自信成长，不辜负每一位家长的信任。
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