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然后，梅耶尔深情地回忆着恩师的名字——“弗莱德里（Freedly）先生、斯德（Stay）女士、弗拉纳根（Flanagan）先生……”你能从梅耶尔的神情中，读出这些人在她成长的过程中，曾经扮演了多么重要的角色。大约提到六个名字之后，梅耶尔声音沙哑起来，几近呜咽。她只能停下来，深吸一小口气以平复心情。但是，眼眶中早已积满了泪水。
大多数年轻人都喜欢回忆自己稍大年纪的时候，偷偷潜入学校恶作剧——或是把厨房弄乱，或是厕所手纸铺满走廊。梅耶尔也曾偷偷进入自己大学预修文学课（AP Lit）老师的教室里，把那里布置成热带雨林的样子，因为自己被这位老师曾经讲过的那课“黑暗的心（Heart of Darkness）”所触动。
梅耶尔在斯德丁小学（Stettin Elementary）五年级的老师韦恩-弗拉纳根（Wayne Flanagan）回忆道，梅耶尔曾在课业最后一天拒绝离开他的教室。梅耶尔不想去中学读书，她告诉弗拉纳根老师，自己担心会适应不了新的环境，不知道怎么和陌生的同学、老师相处。
弗拉纳根这样描述当时的梅耶尔：“她是一个很恋家的孩子（a home person）。她很需要安全感，喜欢待在自己熟悉的地方。”梅耶尔还有很长的路要走，弗拉纳根对此心知肚明，他告诉这个不情愿的女孩：“我觉得，你肯定会做的很好。”
可梅耶尔还是赖在教室不肯走。最后，弗拉纳根老师只能打电话叫来梅耶尔的妈妈。
梅耶尔在Brownies的童年时光，大多是和一群很擅长教育、培养孩子的大人一起度过的，他们当中有教练、老师、顾问和讲师。
她学钢琴，打排球、篮球，参加游泳和滑雪课。在中学时期，每周最多去学35小时的芭蕾课。梅耶尔的妈妈认为，芭蕾课教会了自己的女儿“批评与原则，冷静与自信”。梅耶尔有如此忙碌的课余生活，部分原因是她的母亲玛格丽特-梅耶尔（Margaret Mayer）要求她如此。
弗拉纳根老师回忆道，梅耶尔的妈妈必须频繁地停下手中的工作，检查女儿的学习进度。他提到，“我和梅耶尔变成了好朋友。梅耶尔的父母关心她的成长，关注她是否取得了进步。梅耶尔自己也十分努力，因为她明白父母对自己的支持。”
从某种程度上来说，梅耶尔能有今天的成绩，离不开她和老师们建立起的密切关系。
统计表明，许多中学女孩认为，自己不适合学习数学或科学课程。2003年，参加SAT考试、希望在未来学习计算机科学的高中生中，84%是男孩。只有16%是女孩。
梅耶尔提到，在沃索西部中学（Wausau West），她从未感受到过这样的偏见。“直到后来，我才认识到，坦率地承认喜欢这两门课程，对女孩来说十分不寻常。甚至对男孩来说，喜欢这两门课都被认为是书呆子。”
“沃索中学支持学生选择自己喜欢的课程，我从未感觉到过喜欢数学和科学，并且擅长这两门课程有什么不妥。”
老师们帮助梅耶尔不再那么害羞。他们告诉梅耶尔，她能“组织”好的不光是自己的书包、书桌和作业，她还可以作为领导来“组织”其他人。
梅耶尔的儿时的钢琴老师乔安妮-贝克曼（Joanne Beckman）回忆起当时的“小梅”，说道：“她和其他的孩子很不一样。她会观察其他同学，还会琢磨他们做某件事的动机是什么。大多数这个年龄段的孩子们都对自己非常感兴趣，而梅耶尔则喜欢观察别人。”
通过“观察”自己的老师，揣摩他们做某些事情的原因，梅耶尔把自己放在老师的角度进行思考，克服了自己在面对同龄人时的“严重害羞”。就连梅耶尔五年级时的老师弗拉纳根，都能观察出她正努力“扮演”老师的角色。弗拉纳根甚至曾经认为，梅耶尔有一天会成为一名老师。
在中学时期，梅耶尔在每个她参加的俱乐部里，都担任过领导角色，曾担任过西班牙语俱乐部的主席、Key Club的会计，辩论队队长。
梅耶尔带领沃索西部中学辩论队获得过州较高排名（据沃索西部中学年鉴）
梅耶尔在沃索中学的一名挚友提到：“玛丽莎刚刚当上拉拉队队长的时候，那群姑娘和她相处的并不融洽，但是三天后，她赢得了所有人的支持。她的成功有三个原因。首先：相对的天赋。玛丽莎非常擅长编舞；第二：努力地工作。她安排了长时间的训练，确保所有队员的学习进度一致；第三：公平。在玛丽莎的带领下，拉拉队的全体队员一起展现出了最美的舞姿。”
1993年，梅耶尔曾经申请10所大学，并得到录取通知，其中包括哈佛大学、耶鲁大学、杜克大学和西北大学。为了决定选择哪所学校，梅耶尔自己制作了一个电子表格，权衡各个学校的优劣之处。
最终，梅耶尔选择了斯坦福大学。她原本计划成为一名脑科医生，但这个职业似乎和她曾经锻炼的领导能力关系不大。但是不久之后，通过督促同学工作，她发现自己又不害羞了。
也许此时的她还不知道，不久之后，她也会站在斯坦福大学的教室前，以她曾经最熟悉的方式和人们互动——给他们讲课。
是的，学生时代模仿老师的经历，让梅耶尔发现，自己的血液里或许也燃烧着一些“说教欲”。
Illustration by Mike Nudelman
在前往斯坦福大学报到前的那个暑假，梅耶尔开始问自己一个问题，这个问题指引了她全部的大学生活，甚至使她终生受益。
那就是，“Zune是怎么想的？”（注：耶鲁大学博士后 Zune Nguyen）
（待续……）
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