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2022 年 11 月 4 日至 6 日,中国教育学会物理教学专业委员会成立四十周年暨 2022 年度中学物理教学创新展示交流活动在线上正式举行。 本次活动由中国教育学会物理教学专业委员会、人民教育出版社课程教材研究所主办,苏州大学、《物理教师》杂志社、《中学物理》杂志社协办,江苏省中小学教学研究室、南京市第 一中学承办,伯索科技提供技术支持。 伯索科技一直致力于以科技赋能教育,助力学校将信息化技术与课堂教学深度融合应用,创新教育教学模式,推进教育的高质量发展。
想要拥有安全的网课环境,首先需要选择一个真正专业的网课平台,看伯索云学堂如何无死角防住网课入侵...而伯索云学堂采用班级管理形式,老师面向特定班级创建实时课堂,班级内同学即可在学生客户端同步进入课堂,无需课堂码或课堂链接,学生亦无法自主生成课堂码或链接,让实时课堂真正成为班级内的私密空间,把入侵者拒之门外...通过伯索云学堂,即使老师开启了直播公开课,或将课堂码分享了出去,导致一些入侵者进入课堂,伯索云学堂在功能设计上给予老师的高度管理权限,也能将入侵行为一秒掐灭......
因为注册制账号属于师生个人和平台,与机构无关,如果平台在掌握老师和学生信息后,难以保障信息安全,或利用师生之间的黏性,聘请老师到自己的平台上授课,平台和老师之间的生产关系将彻底发生变化,这对于教育机构来说将是毁灭性的灾难...对此,伯索云学堂让机构和用户放心的解决方案是,放弃了用户信息注册的便捷性,采用后台账号分发制,由机构自定义用户账号并分发,老师和学生无需绑定手机号或其他认证即可登录平台,以这样在产品层面上根本杜绝了平台收集用户信息途径的功能设计,来保障教育机构和用户的信息安全......
内容之于机构,也就是教学质量...如果说教学质量是机构的生命线,那么能不能把口碑成功打出去,就是机构能否“续命”的关键...在伯索云学堂的新更新中,支持将平台内直播同时推流转播至最多十个外部平台,借助微博、小红书、视频号等平台流量,实现全网范围内的热度扩散...不知道各家机构是否认同,直播公开课应该代表着一个机构教学质量的天花板,从讲师的重量级,到课程设计课堂互动,乃至直播体验,都决定着很多学生对机构教学质量的第一印象和转化的意愿...用户转化的临门一脚,也就是价格了......