“关于‘科学普及与科技创新同等重要’的论述已写入新修订《科普法》总则，这不仅是科普工作地位的提升，更是对科普与科技创新关系的深刻洞察。”2 月 26 日，在中国科协召开的学习宣传贯彻《科普法》座谈会上，全国人大宪法和法律委员会副主任委员、中国工程院院士丛斌提到。
会上，丛斌从科普与科技创新“同等重要”的认识论和方法论、科普奖项的设置以及未来五年科普工作的重点三个维度，深入阐述了对《科普法》的理解和建议。
科普与科技创新“同等重要”
丛斌指出，科学普及与科技创新“同等重要”的理念是此次《科普法》修订的核心内容之一。他认为，科普不仅是知识的传播，更是国民教育的重要组成部分。通过科普，可以培养公民的科学思维和理性精神，提升全民科学素质，为科技创新提供坚实的社会基础。丛斌强调，要深刻理解科普对科技创新的基础性和支撑性作用，这不仅是推动科普事业进入新发展阶段的关键，也是实现创新型国家建设的重要保障。
丛斌进一步解释说，科普的内涵及其意义应当提升到国民教育的高度。科普不仅是简单的知识普及，更是教育体系的重要组成部分。通过科普，可以培养公民科学的世界观和方法论，养成文明、健康、绿色、环保的科学生活方式，提升劳动生产率和创新能力。他提出，要从科技人才培养教育规律、社会文化风尚、党政管理人员科学素养等多方面，深度理清科普对科技创新的支撑和保障作用。
“科普工作应从娃娃抓起，贯穿从小学到大学的全过程。”丛斌以自身为例，父母是医生，自己从小就对医学感兴趣，这种家庭中的科普对他影响深远。他强调，科普是科技人才培养教育规律中不可或缺的一部分，能够激发孩子们对科学的兴趣，为未来的科技创新储备人才。
科普奖激励与规范并重
新修订《科普法》鼓励社会力量依法设立科普奖。落实“同等重要”的有效举措之一就是在科技奖励中加大科普比重，如何建立健全法规和开拓有效途径，提升社会力量设立科普奖效能？
丛斌认为，科普奖的设置是落实“同等重要”理念的重要举措之一。他提出，科普奖的实施思路应从四个方面入手。
首先，设立独立的评价指标体系。科普奖需要有自己独立的评价指标体系，这与其他科技创新奖项不同。评价体系必须体现客观性、系统性、科学性、公平性、实用性和导向性，这样才能在实际中有效推广。
第二，科普奖应纳入国家科技奖的范畴和体系。既然强调“两轮驱动”，科普奖就应当作为国家科技奖体系的一部分，这样才能提升科普奖的地位和影响力。
第三，省级科协和中国科协每年应进行一次科普奖的评审，中国科协评选的科普奖应被视为省部级科技奖，可以直接推荐参评国家科技奖评审。
第四，目前国家科技奖中科普奖的名额较少，这需要进一步优化，并且不应局限于科技进步二等奖。
“科普奖的重要性不言而喻，对创新型国家建设、治国理政以及民族复兴伟业都至关重要，因此其奖项的站位应当提升，科普奖也应有机会获得更高奖项，以体现其重要性。”丛斌说。
健康科普尤为重要
新修订《科普法》明确国家实施全民科学素质行动，制定全民科学素质行动规划。丛斌认为，未来五年的全民科学素质行动应该重点关注卫生健康领域的科普。健康科普不仅可以提升全民科学文化素质，还可以成为推动科普全民性的重要抓手。
他表示，健康是全体公民最关注的民生问题，通过健康卫生科普，可以提升全民族的科学文化素质。“没有全民健康就没有全面小康，全民健康是实现全面小康的必要充分条件”。他提出，要落实“四个面向”要求，强调健康卫生科普的带动性和引领性，通过健康科普，可以提升公众的健康素养，促进主动健康理念的普及。
丛斌以世界卫生组织的调查为例，维护个人健康，良好的生活习惯占比 60%，遗传因素占 15%，医疗因素占 8%，气候因素占 7%，社会因素占 10%，因此良好的生活习惯对于健康是非常关键的，因此要通过科普来宣传养成良好的生活方式。
同时，全健康理念强调人的健康、生态环境的健康和其他动物物种的健康三者之间的联系。保护生态环境和动物物种的健康，也是实现人类真正健康的重要途径。
“我们保护野生动物，是因为它们是天然微生物种群的储存库。一旦野生动物数量减少，微生物种群会随机选择新的宿主。在地球上，人类是数量比较大、密度比较高、活动范围最广、食物谱最广的杂食动物，因此人类被选中的机会最多。这也解释了为什么突发新发传染病会不断出现。如果我们不保护环境健康以及其中生活的其他动物物种的健康，就无法实现人类自身的真正健康。”丛斌表示。
丛斌呼吁，科普工作不仅是科技创新的基础，更是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量。全社会应共同努力，推动科普与科技创新协同发展，为建设科技强国贡献力量。
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