提到英语阅读绘本很难绕开牛津阅读树、大猫等经典分级阅读系列，而这些英语绘本都价值不菲，对于需要大量阅读的儿童来说，这是一笔不小的开支。互联网时代让儿童英语绘本阅读变得便捷、高效的同时，也更加偏重高性价比。叽里呱啦出品的专为3-12岁中国孩子定制的英语阅读智能学习工
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8 月 4 日，一则“情侣在图书馆少儿阅读区躺地搂抱超 10 分钟”的爆料在社交平台引发热议。 据网友李女士（化名）描述， 8 月 3 日下午，她带女儿在长沙岳麓图书馆少儿阅读区找书时，发现一对情侣躺在地上亲密相拥，手机外放视频声音，整个过程持续十余分钟。更令她震惊的是，现场虽有志愿者在岗，却未对这一不文明行为进行劝阻。
如果说英语是一座高楼，那么儿童英语阅读就是支撑这座高楼的地基。家长在为孩子进行英语启蒙的过程中，需要帮助其做好英语阅读习惯、兴趣的培养，帮助他们夯实英语阅读学习的地基，培养英语自主阅读能力。那么应该如何让孩子用正确的方法实现英语自主阅读？专为3-12岁中国孩子定制的英语阅读智能学习工具“呱呱阅读”给出了方向。切忌超前阅读，从保护阅读兴趣开始众所周知，英语分级阅读绘本情节简单、生动，句型具有较高的重复性
对于中国家长来说，最常面临的难题是自身英语能力不强，想要用阅读培养孩子少儿英语阅读能力却不知道如何下手，不会选书也不知道选的内容孩子是否喜欢。有些家长还会走入误区，没有从适合宝宝水平的等级开始学习，导致宝宝根本学不会。而如果选择低于宝宝水平的读物，宝宝就会觉得乏味无趣，导致少儿英语阅读效果大打折扣。针对家长的这些痛点，专注于3-12岁中国儿童阅读规划的智能阅读工具——呱呱阅读APP提供了合适的解决方案。?
英语阅读作为儿童英语启蒙教育中至关重要的一环，因儿童自制体系尚不完善、阅读效果不明显等原因，往往容易打击其阅读积极性，孩子很难坚持下来。如何激发孩子内驱力，让孩子更愿意、更容易长期坚持并取得效果？叽里呱啦出品的3-12岁儿童英语分级阅读智能工具——呱呱阅读，在探索通过智能AI手段激发孩子兴趣、成就力、专注力，量化阅读效果等方面进行了有益的创新性尝试。明确分级标准，玩转四大经典IP3-12岁孩子的英语阅读要求是
家长们虽然越来越重视孩子的学前教育,愿意将更多的资金投入到启蒙教育之中,让孩子在幼年时期就将学习天赋充分的发挥出来,但同时又由于较快的生活节奏,父母能够陪伴和教育孩子时间却比较少。在艾瑞咨询的一项关于亲子陪伴质量的报告显示,中国父母每天陪伴孩子的时间平均仅3.2小时。这也说明了很多家长难以投入全部的身心对孩子的教育,选择使用一些工具进行辅助是比较明智的选择。很多家长都会选择给孩子做英语启蒙,但做英语启蒙的同
近年来，随着“教育回归家庭”口号的深入人心，和科技对现代生活的影响日益深刻，越来越多的家长开始借助在线英语阅读软件为孩子打造家庭式的学习场景，在线教育在家庭教育中的重要性也日益凸显，尤其在“线上儿童英语阅读”这一细分市场，呱呱阅读等儿童英语阅读APP凭借其学习时间自由、优质资源均衡、打破地域壁垒等优势，成为越来越多父母的新选择。 家校共育，线上阅读工具切入“家庭式英语阅读场景” 在家校共育的大背景下，
近年来，自然拼读开始风靡国内，很多机构开始用自然拼读法给孩子进行英语启蒙，助力英语阅读，已经成为英语启蒙和学习英语阅读的重要辅助工具。如何用自然拼读的方式搞定儿童英语阅读？叽里呱啦出品的3-12岁中国儿童英语阅读智能学习工具——呱呱阅读很好的解决了这一问题。呱呱阅读认为，在3-12岁儿童英语阅读过程中，需要为其匹配适合其年龄特点的阅读方法和英语绘本资源。而自然拼读法是第二母语国家儿童英语阅读入门的重要工具
随着国内教育启蒙市场不断下沉，儿童英语阅读逐渐呈现低龄化趋势，越来越多的家长意识到阅读在低幼英语启蒙过程中的重要作用。与此同时，非英语专业的家长们也面临多重教育困境，工作忙，亲子陪伴时间少；自身英语水平受限，陪读辅导困难。如何通过专业英语启蒙赛道的升级为儿童提供一站式阅读服务是当务之急。父母身陷双重困境 儿童英语阅读如何破局？在儿童英语阅读方面，中国父母身陷双重困境：一方面深知阅读在英语启蒙教育方?
身处在学习资源丰富，但是学习焦虑泛滥的时代，大幅增加了对家长的教育能力的要求，很多家长都会为孩子规划各个方面的启蒙教育，而英语更是重点方向之一。孩子的语言学习是分阶段的，每个阶段，对于语言的掌控力也不同，但毋庸置疑，启蒙阶段是一个绝佳的语言学习期，需要给到孩子充分的语言环境，和足够的语言输入。并且随着英语教育越来越专业，教育科技的飞速发展，也让英语启蒙教育不再是笼统的、通用的学习方式，而是具有针对
听过一个很有意思的说法，如果把给孩子做英语启蒙比喻成一颗大树，启蒙是主干，用来激发孩子的兴趣，毕竟学习一门语言，兴趣是最好的老师，孩子感到有意思才能主动学习。而英语阅读就是延伸出的枝干与枝叶。没有这些枝干与枝叶，主干就会显得光秃秃的，变成“哑巴英语”，达不到“听说读写”全面发展的最终目的。作为一个家长我也曾经历过给孩子疯狂买绘本、入各种分级读物的阶段，但后来发现一个很严重的问题就是，作为家长，我是
