小时候，孩子们总是对新的知识充满兴趣与好奇，什么都想要去学习、去了解。但随着学习任务加重，学习难度增加，很多孩子的学习热情在不断衰退，需要家长监督催促，才会抱着完成任务的心态开始学习。
乐读希望让孩子们的读书过程，重新回归有趣、主动和轻盈。经过充分调研与潜心研发，乐读推出综合性解决方案——乐读自习室，让孩子学习更有效、家长辅导更轻松，用爱和科技让学习更美好。
让每一次学习都充满期待
面对新知识，孩子总会产生好奇，这是天性，也是良好学习品质的重要组成部分。好奇心本质是一种对未知的探索，保持好奇，就能始终维持学习热情。
引导好奇心的方法有很多，比如鼓励孩子多开口讲述自己的新发现，为孩子营造思维碰撞的良好氛围，不断展示让孩子感兴趣的内容等。
乐读自习室将科技与学习结合，运用实时音视频直播技术，确保了师生之间、同学之间的高频实时交流。孩子们可以看见老师和同学的实时画面，连麦共同讨论，让好奇心与好奇心碰撞，小伙伴们一起交流讨论，迸发出别样的学习乐趣。
趣味化的动画课件也是乐读自习室培养孩子学习兴趣的一大“利器”，通过可爱有趣的卡通动画、贴近生活的事例，引出本次学习的重点知识，在吸引孩子注意力的同时，也引发他们深入思考，让他们产生进一步学习、探索的好奇心，并让这份好奇成为学习的强劲推动力。
连麦上台、互动抢答等环节可以快速调动孩子的思维，对孩子的掌握情况进行实时检测，鼓励孩子大胆开口，积极回答，充分参与学习过程。
在每次学习结束后，乐读老师还会给出下讲预告，为孩子们留下需要课后思考的小问题，让孩子对下一次学习充满期待，不断建立对学习与探索的兴趣。
让每一个孩子都得到关注
学习的乐趣是多层次的，在好奇心之下探索新知识，是由新鲜感带来的快乐;而通过反复的思考与探究，对知识从迷惑到明白，从模糊到清晰，也能让孩子产生由成就感带来的欣慰。
这个深入探究，思考进取的过程，需要老师针对孩子的具体学习需要，及时给到相应的指导。乐读自习室中，老师除了传道解惑，也在不断关注每个孩子的学习状态:对心不在焉的孩子进行提醒，对切至后台、离线的孩子询问原因，对举手提问的孩子进行答疑，用启发的方式，引导孩子学会独立思考，并不断开发新的解法。
在老师关怀的目光与个性化的指导中，孩子们不仅在知识方面收获颇丰，还能掌握有效的学习方法，养成“口述、阅读、笔记、反思、复习”五大习惯，通过口述勇敢展示自我，通过阅读增强知识储备，通过笔记提炼知识重点，通过反思避免继续在易错题上栽跟头，通过复习巩固已学知识，实现有效学习，获得持续钻研的方法与动力。
让每一步成长都留下足迹
不论孩子长到多大，他们都希望能够与家长分享自己的收获与成长。亲子之间的交流与来自父母的鼓励，也是孩子持续进步的强大动力源泉之一。
为了让家长切实了解孩子的学习情况，乐读自习室会将孩子的学习表现进行复盘与整理，汇总为详细的学习报告，并与孩子的学习笔记、上墙作品一起发送给家长。老师还会针对孩子的学习情况，给出相应建议，助力孩子的持续提升。
凭借乐读自习室的学习报告，家长可以和孩子一起回顾学习过程中的精彩瞬间，看看今天又掌握了哪些新知识，错题之中又暴露了哪些不足……家长和孩子还可以随时与老师进行沟通询问，解决学习路上的各种问题，不让学习留下死角。
好奇心带来学习动力，老师的指导培养良好习惯，学习报告增进亲子沟通……乐读自习室从孩子的角度出发，让原本枯燥的学习过程变得快乐而有效，在提高孩子学习积极性的同时，也解决了家长的辅导难题。
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