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先自我介绍一下,我是个理科生,语文底子差,很差(高中 150 分的语文,常考70、 80 分)。学习申论初期很困难,读不懂文段逻辑,不知道它想表达什么,不会用规范性表达,再加上当时距离考试时间紧张,就每天写一道题练练,想着是靠行测拉上去,最终前两次申论 62 和63,白瞎了行测好成绩。学习申论一定要摆正心态,不要相信“申论是玄学”“我裸考75,学了60”这些言论,我就深受其害。去年 8 月份考完痛定思痛,决定再战国考,分
俯下身,弯下腰,认真解答每一位学生的疑惑,时间仿佛定格在了这一瞬间,这是每一位导氮讲师在课堂的真实写照;“严管就是厚爱,放纵就是伤害”,“迟到早退不完成作业者将会被清退”等,这是在导氮的课堂上悬挂的一系列标语,这些标语中渗透的是分校的责任,是讲师不打折扣的盯学;在导氮申论课堂的教室之外,你会听到讲师激情的咆哮,这是导氮讲师渴望将自己所有的知识,全部传递给教室的每一位学员;一问一答,相互讲解,不断考核,这是导氮盯学的