并行计算时代，PAC大赛究竟取得了什么成果？国防科大在PAC大赛中有出色的表现，对学校的学科建设又带来了哪些影响？为此，并行科技采访了竞赛评审委员会应用组副主席、国家超级计算广州中心主任卢宇彤教授。
PAC集培训 普及 选拨并行应用为一体
PAC：
您认为戈登贝尔奖与PAC大赛有哪些异同、虽然HPC在我国发展愈受重视，但是难以诞生戈登贝尔奖的原因有哪些？
卢宇彤：
‘ 戈登贝尔奖’主要面向超算和科学应用专业人士，为了发现最佳应用，关注应用的科学意义以及模型的先进性、算法的可扩展性、程序性能的运行优化性，鼓励应用与系统共同发展。
而PAC大赛做得更多，涉及的面更广，可以说它是集培训、普及、选拔并行应用为一体的比赛，目标更广泛，组委会付出的努力更多，使得赛事受益的面会更广。
提到超算应用的水平，不但与超算系统能力相关，更重要的是与领域科学研究的水平相关。
我国在整体科技实力和科研水平上与发达国家相比还有比较大的差距，尤其是在关键技术的创新与突破方面，在相关领域科学问题的模型建立和算法研究上缺乏原创成果。
另一方面超算人才的短缺，并行应用软件的投入偏少、交叉领域合作的不充分、没有形成并行计算的良好氛围等也是难以诞生戈登贝尔奖的原因。
PAC大赛以普及推广并行计算为目标
PAC：
PAC大赛的宗旨有哪些，是否得到了实现？为了PAC举办愈加完善，您有哪些意见和建议？
卢宇彤：
PAC大赛三届以来，以普及推广并行计算为目标，始终如一。
比赛规模从小到大，涉及领域从点到面，权威性逐步加强，比赛更加规范。近年来，PAC比赛无论从参赛队伍的覆盖面、评委组成的权威性、比赛题目选择的适度性以及应用领域的广泛性上，都发展很快，而且越办越好。
PAC助推并行思想付诸实际应用
PAC：
国防科大一直是PAC大赛佼佼者，大赛的洗礼给学生带来了哪些影响？2015年夺冠，有没有什么事令您印象深刻？对学科建设带来哪些推动作用？
卢宇彤：
学生参赛有助于开阔眼界，学以致用，从理论中来到实践中去，把并行的思想真正付诸应用，培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养团队协作能力，面对竞争压力下发挥水平的能力，以及对问题总结提高和表达能力，对于学生个人的综合素质提高非常有帮助。
比赛的获胜，鼓舞了学生的学习积极性，坚定了他们选择并行计算领域作为工作方向的决心。比赛的前期人员投入和后期人员跟进直接推动了科大在计算流体和生物信息方向等研究的深入以及和实际应用的结合。
PAC以赛促学 以赛促练 以赛促用
PAC：
PAC的参赛队伍及规模越来越大，您认为可以给HPC人才培养带来哪些改变？PAC最大的价值又在哪里？
卢宇彤：
HPC人才培养需要全社会的努力，大学、企业、政府要联合支持，除了大学对学生的并行思维和技能的教育，还要企业的需求引导、行业拓展、人才的再培育等，政府也需要给予政策上、项目上对高新关键技术人才的支持。
随着PAC比赛的规模化发展，对大学并行计算教学带来了促进，对学生学习并行计算的思想和方法带来了改变，也对行业产业并行计算的影响力带来了扩大效应。
PAC的价值在于传播和推广并行计算理念和方法，展示和宣扬并行应用的价值和潜能，培养和发现并行计算领域的优秀人才，为提高我国高性能计算系统和应用的水平做出了一定的贡献。
PAC这类比赛，可以起到以赛促学、以赛促练、以赛促用的作用。
计算机教育实行差异化培养
PAC：
基于您丰富的行业经验，您认为我国的教育信息化及计算机教育水平未来的发展趋势如何？您又有哪些经验和关注点可以与我们分享？
卢宇彤：
目前我国教育信息化和计算机教育水平与发达国家相比还是有不少的差距，与我国信息化快速发展的势头不相匹配，应该大力推进教育改革，加强信息化建设，计算机教育应该多关注实践能力，实行差异化培养，关注学生自我学习的能力和方法学的培养，打牢基础，加强实践，鼓励创新。
卢 宇 彤: 教授 博导 国家超级计算广州中心主任 银河/天河工程副总设计师
一直从事高性能计算机系统软件和应用软件的研发工作，先后参加了五代不同体系结构的国产银河系列、二代天河系列超级计算机研制。获国家科技进步特等奖1项、国家科技进步一等奖1项、部委级科技进步一等奖4项、二等奖6项。多次在国际超算领域著名会议上作大会主题报告。是IEEE期刊TPDS的副主编，是国际E级计算IESP和BDEC组织成员，在国际著名期刊和会议上发表论文70余篇，授权专利18项，合著书3本。中国计算机学会理事、女工委主任、高性能专业委员会常务委员。
（推广）