我们知道,受制于种种因素,传统教育无法保障“人人受教育”的基本要求。除正规的学校教育外,虽然有专科教育、培训教育等在做补充,但依然杯水车薪。人人教育、平等教育的基本需求,依然没有得到满足。而在终身教育这方面,传统教育更是鞭长莫及。 传统教育固然已经做了
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