一、活动主题
--四年级道德与法治第四单元主题实践展出活动。
二、活动依据
紧扣部编版四年级下册道德与法治第四单元内容:
第10课 我们当地的风俗;
第11课 多姿多彩的民间艺术;
第12课 家乡的喜与忧。
立足教材，将“风俗、民间艺术、家乡变化”三大内容融为一体，开展实践展出活动。
三、活动目标
1.了解中国各地代表性风俗，拓宽文化视野，增强文化认同，促进民族团结、民族融合。
2.认识全国各地代表性民间艺术，动手创作和田特色民间艺术作品，感受传统艺术魅力。
3.感知家乡发展变化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
四、活动对象
思政教研组全体成员、校德育办、校全体学生及班主任、美术教师。
五、活动时间与地点
展出时间:4月20日——本学期期末
地点:学校展厅
六、展区设置（三大主题展区）
1.中华风俗展（全国各地代表性风俗）
2.民间艺术展（全国民间艺术 + 学生和田民间艺术作品）
3.家乡巨变展（家乡发展新貌）
七、展区内容与展示形式
（一）第一展区:中华风俗展
主题:九州同风·民俗万家
展示内容:
（1）春节、清明、端午、中秋、重阳等全国传统节日风俗;
（2）全国各地特色民俗、少数民族典型习俗简介。
展示形式:手抄报、风俗图片展板、风俗知识卡片
“我是风俗小讲解员”现场介绍。
（二）第二展区:民间艺术展
主题:匠心传承·艺润童心
1.全国各地代表性民间艺术
剪纸、年画、皮影、脸谱、香包（荷包）、泥塑、布艺、刺绣、竹编、糖画等
2.学生和田民间艺术作品
艾德莱斯绸纹样绘画、小花帽创意设计、民族乐器简笔画、地毯图案作品、桑皮纸等
展示形式:
图片展板+ 学生手工作品陈列
“我是民间艺术小讲解员”现场介绍。
现场体验:剪纸、纹样绘画、手工制作
（三）第三展区:家乡巨变展
主题:家乡新貌·幸福成长
展示内容:
家乡交通、住房、环境、教育、生活等方面的发展变化。今昔对比，感受家乡日新月异的进步
展示形式:
今昔对比照片、绘画作品;
征文《我眼中的家乡变化》;
“我为家乡点赞”留言墙。
“我是家乡巨变小讲解员”现场介绍。
八、活动流程
1. 启动布置
思政教师通过教研活动分析单元主题，分组布置任务。
2.实践准备
思政及美术教师指导学生搜集资料、调查访问、制作手抄报、绘画、手工作品。
3.师生布展
统一规划展区，师生共同布置展板、陈列作品。
4.参观展示
各班有序参观，小讲解员讲解，开展互动体验。
5.总结表彰
评选优秀作品、优秀团体、优秀小讲解员。
九、奖项设置
（一）一等奖:1名，育杰奖学金200元。
（二）二等奖:3名，育杰奖学金100元。
（三）三等奖:10名，育杰奖学金50元。
合计:育杰奖学金1000元。
十、活动要求
1.作品紧扣主题、内容积极健康，鼓励原创。
2.参观时文明有序、安静欣赏、爱护展品。
3.全员参与，重在实践体验与情感提升。
关于.育杰奖学金
截至2026学年目前为止，育杰奖学金项目总成本严格控制在预算范围内，累计支出14,673,668.00元。项目已与新疆39所中小学校完成签约，惠及获奖学生共计8615人。
截至目前育杰奖学金项目核心亮点如下:
1. 签约合作全面落地:已完成39所学校签约（含阿克苏地区18所、和田地区12所、第六师5所、塔城地区4所），签约合规率100% ，覆盖区域与数量均达标，总资助金额不低于1460万元。
2. 资金发放有序推进:累计支付资金380万元，已确认发放奖学金142.54万元，实际惠及学生8615人。
3. 为实现多元激励、全面育人目标，奖学金奖项设置兼顾学业成绩导向与个性特长发展，科学设置学业、科技创新、AI智能、艺术、体育等多元奖项，实现类别覆盖均衡;其中艺体类奖项占比不低于20%，充分尊重学生差异化发展，引导学生德智体美劳全面提升。
4. 目前已完成总合同金额26.02%的款项支付（3800000.00元），其中专项助学资金1425454.80元，占已支付金额的37.51%、总合同金额的9.76%，切实助力新疆南北疆教育均衡发展，为广大学生搭建学业提升与特长培育的支持平台。
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